民 間 藝 術 工 作 室______________CHINESE  ART  WORKSHOP      www.art-2000.org   

 

   主           頁

   簡          介

   民 間 麵 塑

   画          作

   草 蜢 編 織

   課          程

   網 站 推 介

   聯          絡

   最 新 消 息

   留   言   冊

   網 主 簡 言

   簡 言 新 頁

   教 室 日 錄

 

  日 錄 二 頁

  日 錄 三 頁

  日 錄 四 頁

   日 錄 五 頁

  日 錄 六 頁

  日 錄 七 頁

  日 錄 八 頁

  日 錄 九 頁

  日 錄 十 頁

  

   簡言1                      3                    5           6           7          8          9          10  

 

 

      暑期課程 這段時間比較辛苦 ,教授暑期不同教室課程,要令學生在短時間學懂工藝,有些難度------可能年紀大了要四處去,疲倦令到自己不能集中教授,更時常超時教授,因強要他/她們學懂一種工藝的執著,有些要去很遠的地方,習慣夜睡一晨早要弄麵塑材料,品質控制不好,令到教學上添加困難,這两個月沒有作品交去藝術品商店---------在暑期的偶遇下,將來再沒有见面日子,因而很珍惜教授學生時間-----------做一個過客導師,完成每段課程 ,有些不捨的感覺。  

 

                                 有些小學生暑期真繁忙,除了學習麵塑、草蜢編織、更學一連串課程:瑜珈、彈琴、跳舞、游泳、拼音 ( 註:這英文韋氏拼音除電腦外必定要學,對學習英語非常有幫肋 ) 。       間中一、两個男小學生不專心學習,傾偈、倒疍,會令到幾個也不專心,    但有些會出奇地專心和天份,例如:八歲女學生十分鐘便學懂織草蜢,是賣得得出 $20元那模樣 ( 註:深圳 $5元、星架波 $30 ),簡直驚喜------------在這裡更多謝一位草織前輩《秋叔》。

               有位八歲小學生有趣而令人開心的說話:梁老師你以前一定好靚仔!跟住我便拿出當年做 singer 的有型相片、和曾經做模持n的女兒照片給他/她們看。     11-8-06

    

          以下是教育界立法會議員《張民光》的遇事:一本書一句說話會影響一生,小學時看了一本書【孫中山傳】,內容是孫中山和同窗逃亡,但同窗忘記帶走革命同志名冊,要捷反取回,被清庭拘捕斬首,當時《孫中山》正設計著青天白日旗,聽到這消息-------悲憤地將紅墨水洒在旗上,這就是青天白日滿地國民黨旗,書中情景令他很深刻,使他一生對國家那份渴望。   >>>>>>>>>       70年代中學時有位老師天寒地凍的半夜叫醒他,說要帶他看火燭?------去到現場滿目凄凝,成千上萬災民寒冷中痛失家園,老師問:(你可以為他們做什麼)?-----當時自問,自已又可以做到什麼呢?回到宿舍想了一回,不如寫張紙叫同學們慕捐寒衣,後來得到一貨車寒衣。(註:這位老師後來做了《董建華》謀士)            >>>>>>>>>>>>>>>>>>> 到了出來社會充滿理想但貧困的他,遇上第二位老師《司徙華》------華叔問:有否看過《魯迅》的【双逝】?書中內容說两人本來很有理想,但貧窮連生活也成問題,始終無奈地放棄!--------華叔當時是校長,叫他不如在他學校教書,就算現在也時常提点他:(不要說得太多說話!說話多了變得不重要 )>>>>>>>>> 偉大的《潘雄偉》老師,有日帶他看所教的學生,原來是特殊學生,全是肌肉痿縮症,連坐直也不能,問可否和他一同去請願?皆因學生家長怕死後,兒女沒人照顧更沒地方凄身,他便每两星期一次去請願----求政府供給宿舍,後來他去了中國內地,因當時國內沒有這種學校,後在內地染病過了身,但這故事未完-------一天接到一個電話,是位學生母親感謝說:她的兒子可入住宿舍了!《 張民光》即想起一個人《潘雄偉》老師。       >>>>>>>>>某天接過對方名片,名字是《山狗校長》,覺到很奇怪?怎會有人稱自己為山狗,他在外國退了休回港,到國內四處影相,所影的是破爛p堪學校,回港後給朋友看,籌款興健,10年來經他興健的學校有500多間,近年由甘肅回港,因年紀大再不能在山區爬高爬底。 

         《 彭玲》有首歌【春風】是講两位偉大老師:《周老師》《黃老師》,八仙嶺有座【春風亭】就是 紀念两位老師,當日一塲山火,帶領一班學生逃亡-----------走到一大石前---------已前無去路----------两位老師就將學生一個個推上大石上-------------但他两葬身于火海,用自己生命救出學生。

 

 

 

下     頁